Las competencias del "Content curator"

¿Qué se necesita?
Para ser un buen content curator se precisan conocimientos del tema a tratar, uso de herramientas de búsqueda/filtrado de información y construir nuevo conocimiento a partir de la información filtrada. Y es imprescindible especializarse en un área de conocimiento.


¿Dónde estoy?
Mi nivel de competencia digital es bastante aceptable, pero no la utilizo de la forma adecuada. Me falta organizar y construir nueva información.

¿Qué me falta?
Creo que sobre todo me falta sistematizar el conocimiento técnico y enfocar mi energía a unas cuantas herramientas que apuntalen mi red de aprendizaje personal. En este sentido el curso de PLE es estupendo, porque canaliza nuestros esfuerzos en las direcciones (no hay una única dirección) correctas.

Buenos propósitos
Como me gustó mucho hacer la infografía sobre Identidad Digital para aclarar mis ideas, he realizado otra infografía para identificar gráficamente mis posibilidades de mejora:

  Ver infografía

Red personal de aprendizaje (PLN)

¿Qué forma mi Red Personal de Aprendizaje? Inicialmente piensas en las PERSONAS que te rodean:

- Compañeros: tengo la suerte de contar con unos compañeros de trabajo estupendos y expertos en educación, formación, competencias docentes, TIC... Cada día aprendo cosas nuevas de ellos.

- Familia: he aprendido de ellos temas "no profesionales" pero inmensamente útiles, como cocinar,  conducir, hacer bricolaje, coser, que con el tiempo se han convertido en mis aficiones imprescindibles.

- Mis amigos "tecnológicos",  que me resuelven todas las dudas y problemas con las herramientas informáticas.

Y luego amplías al MUNDO VIRTUAL:

- Twitter: en poco tiempo se ha convertido en uno de mis canales favoritos de información. Lo subrayo para todos los profes escépticos del curso #PLE_INTEF. A través de él estoy al día de varios temas de mi interés (tanto profesional como personal):

• TIC y educación
• Alfabetización (digital, mediática, audiovisual, informacional...)
• Familias y educación 

- Alertas de google / Noticias: tengo configuradas distintas alertas de google sobre mis áreas de interés y la información que me parece relevante la difundo a través de mi cuenta de twitter.

- Portales web / blogs: como profe, consulto habitualmente las páginas web de educación de distintas administraciones. Como madre, consulto la página de educación de la DAT-Capital para tuitear en el canal del AMPA del cole de mis hijas.

Y mezclando las dos categorías anteriores, PERSONAS y MUNDO VIRTUAL, todos los amigos que he conocido a través de las redes reales y virtuales (¿o no son acaso lo mismo?)

Para terminar mi reflexión os dejo un vídeo sobre "Personal Learning Networks for educators", donde se recogen algunos aspectos relevantes sobre PLN:

Identidad digital: infografía

Los datos de la siguiente infografía los he obtenido de las Guías Prácticas que publica INTECO:

Mi primer PLE

He intentado representar gráficamente mi Entorno Personal de Aprendizaje (por el momento).

Cuando he empezado a dibujar, me he encontrado con distintas categorías:

- Personal: herramientas que utilizo de forma privada o para aprender temas que me interesan.
- Trabajo: herramientas que utilizo para estar al día en temas relacionados con mi trabajo y para colaborar con mis compañeros.
- Comunidad: colaboración que realizo con el AMPA del colegio de mis hijas llevando el blog de noticias y la presencia en twitter y facebook.

Con todo lo anterior, me ha quedado un dibujo así:

Presentación

Profe de informática. Mi experiencia profesional se reparte entre el sector de la informática y el sector de la educación. Y tengo la suerte de combinar ambos perfiles en mi puesto actual, en el Instituto de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado.

Me he apuntado al curso de PLE por curiosidad, afán de aprender, investigar nuevos campos, sistematizar conocimientos informales...